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| Session G-E1 | Educational Measurement and Assessment: Oral session¡@ |
| 12/16 | 16:10~17:40 |
| Room | SS3004-2 |
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| ¡@ | G-E1_5 ¡@ | Using Serious Games to Teach and Assess Learning |
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16:10 ¡@ |
Harold F. O'Neil and Joan Yuan-Chung Lang |
| ¡@ | ¡@ | USC/CRESST, | ¡@ | ¡@ | ¡@ |
| ¡@ | G-E1_4 ¡@ | Using Distractor Response Analysis to Detect Differential Item Functioning in a Chemistry Achievement Test |
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16:25 ¡@ |
Jose Q. Pedrajita |
| ¡@ | ¡@ | University of the Philippines, Philippines | ¡@ | ¡@ | ¡@ |
| ¡@ | G-E1_3 ¡@ | An introduction of the multidimensional mixture rating scale model: Use DRDP and NPS datasets as examples |
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16:40 ¡@ |
Yi-Hung Lin and Mark Wilson |
| ¡@ | ¡@ | University of California at Berkeley, United States | ¡@ | ¡@ | ¡@ |
| ¡@ | G-E1_1 ¡@ | The Facets IRT Unfolding Model |
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16:55 ¡@ |
Chen-Wei Liu and Wen-Chung Wang |
| ¡@ | ¡@ | The Hong Kong Institute of Education, Hong Kong, China | ¡@ | ¡@ | ¡@ |
| ¡@ | G-E1_2 ¡@ | Testlet Effect on Scale Linking under Rasch Testlet model |
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17:10 ¡@ |
Chi-Chen Chen, Ching-Lin Shih and Wen-Chung Wang |
| ¡@ | ¡@ | National Sun Yat-Sen University, Taiwan | ¡@ | ¡@ | ¡@ |
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