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| Session B-E7 | Curriculum and Instruction: Oral session¡@ |
| 12/17 | 16:00~17:30 |
| Room | SS1003 |
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| ¡@ | B-E7_4 ¡@ | A MULTI-DISCIPLINARY APPROACH IN TEACHING ART ACTIVISM |
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16:00 ¡@ |
Carol Ng-He |
| ¡@ | ¡@ | Columbia College Chicago, Illinois, USA, | ¡@ | ¡@ | ¡@ |
| ¡@ | B-E7_2 ¡@ | Strategies in teaching music composition: A case of learner-centred pedagogy |
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16:15 ¡@ |
Lum Chee Hoo and Yang Xueyan |
| ¡@ | ¡@ | National Institute of Education, Singapore, Singapore | ¡@ | ¡@ | ¡@ |
| ¡@ | B-E7_3* ¡@ | Impact of E-Peer Editing on Chinese Composition Writing of P4 students |
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16:30 ¡@ |
Hwee Noy Lau and Celeste Shi Min Loh |
| ¡@ | ¡@ | North Spring Primary School Singapore, Singapore | ¡@ | ¡@ | ¡@ |
| ¡@ | B-E7_1 ¡@ | Beyond Seeing: Integrating the Art of Chinese Calligraphy into a College Advance Drawing Course |
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16:45 ¡@ |
Crystal Hui-Shu Yang |
| ¡@ | ¡@ | University of North Dakota, United States | ¡@ | ¡@ | ¡@ |
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