學系成員

實驗室

重點研究發展方向

 

本校於1980年在台復校時即成立電機工程學系,並於1984年成立電機工程研究所碩士班,1987年大學部增為雙班、同時研究所成立博士班,1997年系所合一(電機工程學系:大學部、碩士班、博士班),2000年招收碩士在職專班 ,目前計有專任教授33名、講師1名、兼任教授5名 、約聘、合聘教師7名,並有5位教授榮獲國際學術學會會士,在學學生總計780位,其中大學部計有423名、碩士班計有300名、博士班計有57名。

本系系在手機天線設計的研究成果領先國際,於2008年獲選為國科會50週年之50項重大科學研究成果主題之一,並因對台灣相關產業的貢獻卓著,獲選為《遠見雜誌》「新台灣之光100」。

此外本系在智慧電網、綠色能源、LED照明及電力電子等相關電力領域的研究,成果也相當輝煌,除主持多件國科會國家型能源計畫外,更與產業界有大型合作研究案,對電力及能源相關議題,提供建 言與解決方案,在國內電力界具舉足輕重之地位。目前亦為國內大學中惟一獲評選認可開設「電機電力 工程國際碩士英語學程」之學校系所。

另外在「雲端服務運算技術」及「智能機器人控制器研究」的研究也相當傑出,「雲端服務運算技術」與資策會共同執行,結合產學研共同規劃雲端服務運算架構,發展共通服務元件、虛擬化技術以及雲端運算管理平台,規劃安全、便利的雲端運算典範應用以及其解決方案。在「智能機器人控制器研究」近年來研究方向包括了「機器人路徑規劃」、「機器人足球系統」、以及「加強式學習」等領域,研究成果曾獲教育部、國科會及東元創意競賽等獎項。

為求落實完整之電機教育,平衡發展電機工程之各類技術,本系教學研究的主要目標是冀求能夠培養理論與實務並重之電機專業人才,其中所涵蓋的重點包括:

 

1

學識理論:透過基礎及專業課程之開設,培養學生在電機領域之相關理論知識 。

2

專業技術:藉由實驗、實習及專題課程之開設,訓練學生在電機實務應用之技能。

3

團隊合作與工程倫理:配合學校通識課程之開設以及導師制度之實施,輔導學生在進行工程專案  (實驗、實習及專題課程)時重視團隊合作與工程倫理。

4

獨立思考與研究創新:藉由各項課程內容之規劃,啟發學生之潛能、培養獨立思考與研究創新之能力。

5

國際視野:經由學生、師資、課程、學位等學術交流活動之進行,以擴大學生之視野、因應國際之趨勢。

而在實質目標的落實工作上,本系為使學生能夠廣泛的涉獵電機相關課程,且能夠配合產業科技潮流與專業領域需求,因此在大學訂的課程分組上強調學生必須具備完整的電機各大領域基礎專業知識及實作能力。並將學系之專業領域分別規劃為電子、控制、計算機、電力、電波光電、通訊及系統晶片等七大領域,學生在大學修業期間必須均衡地各組提供之專業必修課程後,再依各自之性向選修相關領域專業課目。

而所規劃以實現前述教學目標的重點研究發展方向分別為:

1電力能源管理與電力電子相關技術

2、電機驅動及控制系統

3、電波光電關鍵技術

4、 通訊網路系統

5、半導體製程與IC構裝技術

6、多媒體智慧型控制

7、晶片系統整合電路設計技術